即将结束在长沙市一中的高中生活，将赴北大燕园学习之际，回想在化学竞赛学习中走过的三年，我感觉化学竞赛给我的收获颇大。在此，我就竞赛学习谈几个方面，供大家参考。　　

一、培养浓厚的学习兴趣

　　从初中开始，我就对理科竞赛有着浓厚的兴趣。考入长沙市一中理科实验班后，我选择了在化学竞赛组学习。我发现，化学竞赛本身能激发学习的兴趣。化学竞赛与数学、物理竞赛相比，不仅需要灵活的思维素养，还需要广博、扎实的知识功底，更加需要综合能力。广博的知识，来自于学习的兴趣，而钻研又是增强兴趣的最好方法。兴趣产生于学习，又促进学习，并通过学习增强。因此，兴趣是最好的老师。

　　从知识的积累到知识的运用，中间有一个不可缺失的过程，这个过程往往由练习与解题来完成。多做题不仅能巩固知识，还能提高解题速度。有限的考试时间内，速度能保证时间较为充裕。充裕的时间可消除紧张、慌乱的心理，可使自己在一个清晰的思维环境下完成考试。提高速度的最好方法就是多做题，这样不仅能见识各种题型，提高熟练程度，还能培养严密的思维习惯，能完整地考虑各种情况，更能提高表达技巧。

　　动手能力的培养，我认为主要有两个方面，第一是在日常生活中培养，第二是在专业的实验训练中培养。日常生活中动手，有时间的时候多制作一些模型，对锻炼手的灵活性有很大帮助。化学实验训练中，我认为应从三点，即基本操作的掌握、关键步骤的把握、意外问题的处理上多加注意。熟练掌握规范的基本操作，是完成实验的基本条件。关键步骤中的稳、准的把握，直接决定了实验产品的产量和纯度。冷静、有条不紊地处理好因偶然因素和操作不当引起的意外问题，可最大限度地挽回失误。

　　参加考试，要把心理状态调整至最佳。在此，我谈一下我的教练——贝亮老师传授我的两点。第一是认识到考试的本质就是解题。在考试中，应把全部精力集中在解题上，最关键的就是不去想分数以及结果；第二是归零心态，也就是参加多堂考试时，每考完一堂，不要马上总结，应将其归零。理想与否都不必管它，休息和调节后，全力以赴地投入到下一堂考试中去。

　　化学是处于连接上游学科数学、物理与下游学科生物、医学的中游学科，这就决定了化学要以数学、物理作为重要基础。学习化学，必须要有扎实的数理基础等与之协调发展。同样，在常规学习优秀的条件下，才能学好竞赛。在参加竞赛学习的同时，学好常规课程、锻炼身体提高身体素质，对竞赛学习有着极大的促进作用。只有协调发展，才能突出特长，这是我在竞赛学习中感受最深的地方。

　　杨驰远，生于1990年，今年18岁，在2007年全国中学生化学竞赛(省级赛区)中以全省第一名获一等奖，并入选省队。在2008年中学生化学竞赛暨全国中学生化学冬令营中获全国一等奖，并入选国家集训队，保送北京大学。

　　杨驰远(长沙市一中学生，保送北京大学)